deDomo

Zestaw “Angielski dla rodziców przedszkolaka deDOMO” przeznaczony jest do nauki języka angielskiego, dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat.

deDomo zawiera:

• przewodnik metodyczny – książeczkę o tym, jak stosować metodę deDOMO
• przewodnik językowy – zawierający słowa i zwroty w języku angielskim
• pakiet audio – nagrania przykładowych zwrotów, dialogów i słówek czytanych przez lektorów -brytyjskiego i polskiego oraz polskich rodziców i dzieci.

Podstawową zasadą deDOMO jest założenie, że dom to nie druga szkoła. Cały program nauczania nie zastępuje nauki języka w przedszkolu, ale ma za zadanie dopełnić to, co dziecko już wie i potrafi. Mimo to śmiało można z niego korzystać, nawet jeśli nasze dziecko w ogóle nie miało kontaktu z językiem obcym. Zaletą tej metody jest to, że rodzic nie musi posługiwać się językiem na wysokim poziomie (właściwie wystarczy ogólna orientacja) i nie wchodzi w rolę nauczyciela – nauczanie odbywa się przy okazji, bez uprzedzania dziecka: uwaga! teraz się uczymy.

Założenie nauki z deDomo polega na tym, że podczas codziennych czynności język polski spontanicznie zastępujemy językiem angielskim. Dziecko uczy się go przez słuchanie i kilkakrotne powtarzanie, również w innych sytuacjach. Im więcej razy powtórzy, tym większa szansa, że zapamięta konkretne wyrażenie i zastosuje je przy innej okazji. Metoda deDOMO polega na:

• swobodnej wymianie krótkich, prostych zdań lub zwrotów w sytuacjach naturalnych dla dziecka, np. zabawy, posiłku. Nie odgrywamy sztucznych scenek np. na poczcie czy u dentysty
• skupianiu uwagi dziecka na krótki czas, nie zaś – jak w szkole – na kilkanaście lub nawet kilkadziesiąt minut
• kształtowaniu nawyków językowych (mniej skupia się na poprawności gramatycznej i właściwym akcencie, więcej na tym, by dziecko przywykło do swobodnego i naturalnego reagowania w języku angielskim).

Podoba nam się, że program deDomo:

• uczy dorosłych “wyłapywania okazji” edukacyjnych, czyli tych momentów w których dziecko może w prosty i nieinwazyjny sposób dowiedzieć się lub nauczyć czegoś nowego – ta umiejętność przyda się nie tylko w przypadku języka obcego
• sprawia, że rodzic skupia się na sukcesach językowych swojego dziecka
• nie określa konkretnego czasu na naukę ani żadnego programu, który trzeba zrealizować – to codzienność podsuwa okazje do “zabawy w angielski”.

Materiały przygotowane w zestawie, uczą rodzica krok po kroku jak zacząć wspólną zabawę. Odpowiadają też na podstawowe pytania, typu: Czy muszę mieć przygotowanie pedagogiczne? Ile razy w tygodniu trzeba grać, by efekt był widoczny? Które zwroty i słówka mam wprowadzać?

Naszą wątpliwość budzi jedynie system nagradzana proponowany przez twórców metody. Polega on na tym, że za każdą wypowiedź w języju angielskim rodzic przyznaje dziecku punkty (najlepiej coś namacalnego – kamyki, papierowe buźki itp.). Co jakiś czas liczy się zebrane punkty i przyznaje nagrodę, np. wyjście do kina. Konsekwencją takiej metody motywacji może być chęć uzyskania nagrody, nie zaś satysfakcja z zabawy w angielski.