Kategorie
wychowanie

Po co komu kreatywność, czyli o tworzeniu z dziećmi

Kreatywność to umiejętność dostrzegania w rzeczach zwyczajnych, pospolitych tego, co niezwykłe…

Co to jest kreatywność? “…to postawa, która umożliwia z jednej strony odnalezienie nowych aspektów w tym, co znane i bliskie, z drugiej zaś stawanie w obliczu tego, co nowe i obce, i za pomocą istniejącej już wiedzy przetworzenie go w nowe przeżycie” (Erika Landau). Mówiąc inaczej, kreatywność to umiejętność dostrzegania w rzeczach zwyczajnych, pospolitych tego, co niezwykłe…

Po co tworzyć z dziećmi?

Szczególnie ważne u dzieci do 5-6 roku życia jest stymulowanie rozwoju wrodzonej inwencji, gdyż ten okres w największym stopniu decyduje o tym, czy będziemy mieli w przyszłości chęć tworzenia. Dzieci uczą się zadawać pytania, patrzeć na otaczającą rzeczywistość z rożnych perspektyw, kreują i wdrażają swoje własne innowacje. Tworzenie prac plastycznych to okazja do budowania wiary w siebie i poczucia własnej wartości. Planując i wykonując poszczególne etapy pracy, dziecko lepiej poznaje samego siebie, a na podstawie sukcesów, jakie osiąga, buduje wyobrażenie o samym sobie. Warto mieć świadomość, że możemy pomóc w uwolnieniu naturalnej dziecięcej pasji tworzenia: gdy zaczniemy coś robić, dziecko poprzez naturalną ciekawość dołączy do nas i stworzymy coś wspólnie.

książki dla rodziców

Uważne rodzicielstwo 

Książka zawiera praktyczne rady, skuteczne ćwiczenia i techniki, uczy jak stać się rodzicami, którymi zawsze pragnęliśmy być, by wychować nasze pociechy na pewnych siebie i asertywnych młodych ludzi.

Tworząc, rozwijamy niebanalne myślenie, uczymy się podejmowania wyzwań i ponoszenia porażek, otwartości na odmienność, ale przede wszystkim – jest to znakomita okazja, by lepiej poznać swoje dziecko. Dzięki twórczej aktywnosci dzieci radzą sobie lepiej z własnymi emocjami, oswajają lęki, rozumieją świat.

Na późniejsze sukcesy będzie miał wpływ czas i rodzaj aktywności, jakie będziemy podejmować z naszymi dziećmi do 5-6 roku życia.

Jak rozwijać kreatywność i twórcze myślenie? Poprzez stworzenie dzieciom odpowiednich warunków oraz angażowanie się rodziców w różnego rodzaju działalność. Dla każdego dziecka jego własna praca jest bardzo cenna, a możliwość przyglądania się swoim postępom – nieoceniona, dlatego warto wygospodarować  w pokoju miejsce na galerię prac, małe laboratorium, w którym jest miejsce do twórczej zabawy.

Czym skorupka za młodu… czyli syndrom powtórzeń

Dzieci od najmłodszych lat eksplorują świat. Przechodzą fascynację własnym ciałem, odróżnianiem głosów najbliższych, smakami jedzenia. Kiedy umieją się już poruszać, poznają z dużą intensywnością własne otoczenie. Dokonują odkryć adekwatnym do swojego etapu rozwoju, sprawdzają wszystkie możliwe miejsca w domu, dostępne im przedmioty, testują sprzęty domowe i wciąż szukają. Lubią też doskonalić umiejętności. Zwijanie papierka w kulkę i celowanie nim do kosza to czynność, którą są w stanie powtarzać w nieskończoność, doskonaląc ją. Po pewnym czasie, aby się rozwijać, sięgają do bardziej skomplikowanych zajęć tj. takich, które dają możliwość eksperymentowania ( w plastyce np. z fakturą, kolorem, kontrastem…), zaangażowania jak największej ilości zmysłów.

Bardzo chętnie czytamy dzieciom książki, chcemy, aby poznawały nowe, inne światy, stawały się wrażliwe, rozwiązywały problemy, zadawały pytania. Czytając codziennie książeczki rozwijamy w dzieciach pewien nawyk, przyzwyczajenie. Nie wyobrażam sobie dnia bez książki. Podobnie może i powinno być z innymi aktywnościami: wyrabiając u dziecka nawyk spędzania czasu w określony sposób, inwestujemy w jego ciekawe dzieciństwo i dobre funkcjonowanie na dalszych etapach życia.

Musimy inspirować dzieci do działania. Moim zdaniem aktywność twórcza to taka dziedzina, która nie tylko rozwija zdolności manualne (które są wstępem do pisania) ale w późniejszym etapie także interpretacyjne, społeczne, poznawcze. Na przykład rysowanie to nawyk, przyzwyczajenie, jeden ze sposobów organizacji czasu, który daje już w dorosłym życiu wiele korzyści i radości, a z całą pewnością – wolność i nieograniczone pole do własnej ekspresji.

Aby pierwsze spotkanie dzieci z plastyką było przyjemne, trzeba dać dziecku do rysowania miękki ołówek ( 2B-5B) lub miękkie kredki – pastele lub kredki świecowe. Są one grubsze i krótsze, co ułatwia ich trzymanie oraz gwarantuje piękne efekty kolorystyczne.

Foto

Autor/ka: Magdalena Cegłowska-Lewińska

Przede wszystkim jestem mamą czterolatka. Zawodowo zajmuję się nauczaniem, prowadzę projekty artystyczne z dziećmi i młodzieżą. Na co dzień wymyślam, oglądam, działam…
2002 - dyplom z otwartej dramaturgii T. Dorsta na wydziale Germanistyki UŁ.; stypendium Goethe-Institit/Berlin Kunst im Unterricht – Schwerpunkt Unterrichtsprojekte / Sztuka na lekcji- projekty
2009 studia podyplomowe z historii sztuki. Perspektywa społeczna i polityczna. Collegium Civitas/PAN Warszawa


Bestsellery księgarni Natuli.pl

Pierwszy osadzony w polskich realiach przewodnik dla rodziców małych dzieci.

Ta prosta, rytmiczna książeczka to wspaniałe zaproszenie do zabawy i czułego, bliskiego kontaktu.

Jak się kochać?
Komunikacja, bliskość, intymność

Tematy, którymi się zajmujemy:

1 odpowiedź na “Po co komu kreatywność, czyli o tworzeniu z dziećmi”

Warto też wspomnieć o edukacji teatralnej, która pełni ważną rolę w
rozwoju dzieci, a na którą nie ma czasu w codziennym życiu ani w
programach nauczania placówek szkolnych i przedszkolnych. Warto znaleźć w
swojej okolicy teatr dla dzieci (np. w Warszawie jest to Teatr Małego
Widza, wiem, że w Krakowie też jest coś podobnego) i pokazać dziecku
czym jest szeroko pojęta sztuka: zabrać malucha do teatru, na wystawę i
pokazywać co można stworzyć używając własnych rąk.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *