Przejdź do treści
NATULI – dzieci są ważneNATULI - dzieci są ważne
  • Spis treści
    • Ciąża i narodziny
      • Ciąża
      • Karmienie piersią
      • Poród naturalny i CC
      • Intuicja i wsparcie
      • Połóg
    • Niemowlę
      • Pielęgnacja dziecka
      • Problemy niemowląt
      • Budowanie więzi
      • Rozszerzanie diety i BLW
      • Sen dziecka
      • High need baby
      • Noszenie i chustonoszenie
    • Dziecko
      • Więź i relacja z dzieckiem
      • Relacje rodzinne
      • Trudne emocje
      • Komunikacja z dzieckiem
      • Kontakt z naturą
      • Dziecko i kultura
    • Rozwój dziecka
      • Rozwój emocjonalny
      • Rozwój intelektualny
      • Rozwój seksualny
      • Rozwój przez zabawę
      • Rozwój mowy
      • Rozwój ruchowy
      • Rozwój społeczny
      • Rozwój duchowy
    • Rodzicielstwo
      • Rodzicielstwo Bliskości
      • Macierzyństwo i ojcostwo
      • Porozumienie bez przemocy (NVC)
      • Naturalne rodzicielstwo/ Slow Parenting
      • Świadomość ekologiczna
    • Edukacja
      • Kryzys szkoły
      • Edukacja alternatywna
      • Naturalne procesy uczenia się
      • Nauka języków i wielojęzyczność
    • Zdrowie
      • Medycyna naturalna
      • Dieta naturalna
      • Pielęgnacja naturalna
    • Książki
      • Książki dla dzieci
      • Książki dla rodziców
  • Webinar pełen wsparcia
  • O nas
  • Księgarnia NATULI
  • Spis treści
    • Ciąża i narodziny
      • Ciąża
      • Karmienie piersią
      • Poród naturalny i CC
      • Intuicja i wsparcie
      • Połóg
    • Niemowlę
      • Pielęgnacja dziecka
      • Problemy niemowląt
      • Budowanie więzi
      • Rozszerzanie diety i BLW
      • Sen dziecka
      • High need baby
      • Noszenie i chustonoszenie
    • Dziecko
      • Więź i relacja z dzieckiem
      • Relacje rodzinne
      • Trudne emocje
      • Komunikacja z dzieckiem
      • Kontakt z naturą
      • Dziecko i kultura
    • Rozwój dziecka
      • Rozwój emocjonalny
      • Rozwój intelektualny
      • Rozwój seksualny
      • Rozwój przez zabawę
      • Rozwój mowy
      • Rozwój ruchowy
      • Rozwój społeczny
      • Rozwój duchowy
    • Rodzicielstwo
      • Rodzicielstwo Bliskości
      • Macierzyństwo i ojcostwo
      • Porozumienie bez przemocy (NVC)
      • Naturalne rodzicielstwo/ Slow Parenting
      • Świadomość ekologiczna
    • Edukacja
      • Kryzys szkoły
      • Edukacja alternatywna
      • Naturalne procesy uczenia się
      • Nauka języków i wielojęzyczność
    • Zdrowie
      • Medycyna naturalna
      • Dieta naturalna
      • Pielęgnacja naturalna
    • Książki
      • Książki dla dzieci
      • Książki dla rodziców
  • Webinar pełen wsparcia
  • O nas
  • Księgarnia NATULI

Neuroróżnorodność

Terapie te są szczególnie dedykowane dzieciom z diagnozą spektrum (autyzm, zespół Aspergera itd.) i mają dostarczyć uczestnikom wiedzę oraz umiejętność poprawnego funkcjonowania w grupie społecznej. Ich praktyczna przydatność bywa jednak wątpliwa, ponieważ najczęściej tego rodzaju zajęcia z jednej strony wprowadzają sztuczne, sztywne wzorce zachowań, które są oderwane od kontekstu i realiów życia codziennego, a z drugiej – nie odpowiadają potrzebom osób z autyzmem.

Nawiązywanie relacji społecznych. Czy ludzie w spektrum autyzmu mają inne potrzeby? 

Jeśli wyobrazisz sobie piramidę potrzeb Maslowa, u jej podłoża leżą potrzeby fizyczne wynikające z ciała. Tuż nad nimi znajdują się potrzeby związane z bezpieczeństwem, a na kolejnym piętrze umiejscawiają się potrzeby dotyczące nawiązywania kontaktów społecznych i przynależności do grup. Na kolejnych piętrach znajdziesz potrzeby szacunku i uznania oraz samorealizacji i rozwoju. Każdy człowiek odczuwa dokładnie te same potrzeby, niezależnie od tego, w jakiej ścieżce rozwojowej przychodzi na świat – czy jako osoba rozwijająca się nieautystycznie (jak większość ludzi), czy też jako człowiek w spektrum. Potrzeby po prostu się pojawiają, jednak możliwość ich zaspokojenia jest różna. Trudniej jest zadbać o potrzeby wyższego rzędu, gdy te z dolnych pięter są zaniedbane. Łatwiej jest też zaspokajać swoje potrzeby, gdy umiemy je w sobie odczytać.

Uwaga! Reklama do czytania

Książka o człowieku w spektrum autyzmu

Przewodnik po tym, jak radzić sobie w neurotypowym świecie, zachowując jednocześnie to wszystko, co czyni nas Weroniką, Jerzym, Natalią i Joanną. Książka o człowieku w spektrum autyzmu może przydać się też każdemu, kto chciałby „wejść do głowy” osoby w spektrum. Ta niezwykła książka przełamuje stereotypy i burzy bariery, a czyni to z należytym wdziękiem i humorem.

Odwiedź księgarnię Natuli.pl

Teoria umysłu i celowość interakcji – jak wpływają na kształtowanie relacji społecznych?

Szczególną cechą rozwoju w spektrum jest naturalne ukierunkowanie uwagi na fakty, obiekty i zjawiska. Uwaga osób, które rozwijają się w typowym wzorcu, kierowana jest przede wszystkim na ludzi i wymianę emocji pomiędzy nimi. Dla osób w spektrum autyzmu ważne są rozwój poznawczy, zdobywanie informacji o świecie, rozwijanie pasji – na miarę swoich intelektualnych możliwości i dostępności. Rola interakcji społecznych jest bardzo ważna, jednak warto zaznaczyć, że realizują się one w nieco inny sposób.

Przede wszystkim – w dużym uproszczeniu – chodzi o to, by z drugim człowiekiem było nam dobrze przebywać. Osoby w spektrum potrzebują jednak celu. Większość ludzi na świecie potrzebuje po prostu ze sobą być. Gdy nasycą się swoją obecnością, wymienią dużo miłych emocji, wtedy są gotowi do podejmowania wspólnych działań. Dla człowieka w spektrum ważny jest powód bycia razem.

Może to być jakiegoś rodzaju wspólne działanie. Cel, który realizuje się wspólnie. Wymiana informacji – rozmowa o wspólnej pasji lub różnych zainteresowaniach, które się ma – o ile stanowią one intelektualną inspirację dla drugiej osoby. Gdy podczas wspólnego działania osoba w spektrum poczuje się bezpiecznie z innymi ludźmi, poczuje intelektualną więź, wtedy nabiera gotowości na to, by zwyczajnie z nimi pobyć. Można powiedzieć, że budowanie relacji u ludzi w spektrum następuje w odwrotnej kolejności niż u osób o typowym wzorcu rozwojowym. Warto to o sobie wiedzieć – mam po prostu inaczej niż większość.

Rozwój dziecka ze spektrum (autyzmem, zespołem Aspergera) – poczucie osamotnienia w grupie rówieśników

Człowiek, który nie rozumie tego, co się wokół niego dzieje, w sposób naturalny odczuwa lęk w różnych sytuacjach. Życie w mniejszości rozwojowej wiąże się z doświadczaniem stresu mniejszościowego. W grupach, do których jesteśmy losowo przydzielani przez standardowy system edukacji, osoby w spektrum zazwyczaj stanowią istotną mniejszość. Bywają niezmiernie osamotnione i już na wczesnych etapach swojego życia zauważają, że inni ludzie funkcjonują według ustalonych kodów i reguł, które dla osoby w spektrum bywają niejasne, trudne do odczytania. To nic innego jak właśnie dynamiczna wymiana emocji i realizowanie „bycia razem” niezależnie od celu. 

Poczucie osamotnienia czy inności dodatkowo zostaje wzmocnione przez trudności z odczytywaniem swoich potrzeb oraz próby dostosowania się do wymagań otoczenia, doświadczenie izolacji lub odrzucenia, a nawet przemoc.

Zachowania osób ze spektrum. Jak nawiązać relację z drugą osobą?

Rozwój w spektrum autyzmu dotyczy około 2% ludzi na świecie i jest to najbardziej różnorodna grupa rozwojowa – zarówno pod względem możliwości intelektualnych, jak i profilu sensorycznego. Przypadkowe spotkanie drugiej osoby, która będzie do mnie podobna, może nie być łatwe. Owszem, jeśli jesteś osobą w spektrum autyzmu, może być ci trudno zaprzyjaźnić się z przypadkowymi osobami, które znajdują się dookoła ciebie. Przede wszystkim dlatego, że inne rzeczy są ważne dla ciebie, a inne dla otaczających cię osób. Jednak gdy wiesz, kogo szukać, może się okazać, że ludzi podobnych do ciebie jest łatwiej spotkać, niż się spodziewasz.

Uwaga! Reklama do czytania

Jak zrozumieć się w rodzinie

Jak się dogadać i porozumieć

Konflikty w rodzinie

Koniec z awanturami, czas na rozwiązania

Tylko dobre książki dla dzieci i rodziców | Księgarnia Natuli

Co zatem możesz dla siebie zrobić, by budować dobre, bezpieczne i satysfakcjonujące cię relacje społeczne? 

  • Zdobywaj jak najwięcej informacji na swój temat. Co lubisz, a co ci szkodzi? Jakie sytuacje sprawiają, że czujesz się lepiej, a w których doświadczasz dyskomfortu? Przyglądaj się swojej sensoryce – co lubi twoje ciało, w czym czuje się dobrze, w jakich miejscach lubisz przebywać, co jeść, jakich dźwięków słuchać, co działa na ciebie relaksująco? Jak twoje ciało komunikuje ci potrzeby oraz emocje i jak ty wyrażasz je na zewnątrz? Jeśli masz z tym trudności – czasami przydaje się do tego drugi człowiek, który pomoże ci w odczytywaniu sygnałów z ciała. Może to być partner, rodzic lub dobry specjalista znający się na spektrum autyzmu. Możesz też inspirować się tym, co mówią samorzecznicy – osoby w spektrum autyzmu mówiące w swoim imieniu.
  • Wykorzystaj swoją pasję. Istnieje większa szansa na to, że spotkasz ciekawego dla ciebie człowieka, gdy spróbujesz szukać go wśród ludzi, którzy interesują się podobnymi rzeczami. Wśród pasjonatów różnych dziedzin znajdziesz więcej osób, które chętnie porozmawiają na określony temat, a przy tym nie będą zmieniały co chwilę wątku rozmowy. 
  • Pamiętaj o tym, że inaczej nie znaczy gorzej. To, że dla ciebie ważne są cel spotkania, idea, wspólne działanie, współdzielenie zainteresowań, jest całkiem naturalne dla osób w spektrum autyzmu. Na świecie jest całkiem sporo osób, którym odpowiada ten model budowania relacji oraz unikanie small talków.
  • Czasami pomaga wiedza o strukturze spotkań – na przykład wspólne bieganie co tydzień we wtorek czy spotkanie w klubie dyskusyjnym raz w miesiącu. Gdy wiesz, co się będzie działo na spotkaniu, jaką każdy z uczestników ma rolę czy zadanie – może być ci łatwiej nawiązywać relacje i być w interakcji z innymi. 
  • Gdy inicjowanie spotkań sprawia ci trudność, możesz wykorzystywać „pretekst”. Rozpoczęcie rozmowy z określonego powodu może ułatwić ci wejście w relację.
  • Liczba kontaktów nie świadczy o ich jakości. Sprawdzaj, co jest dla ciebie dobre – jak często potrzebujesz spotykać się z innymi, jaka formuła jest dla ciebie lepsza, w jakim gronie, jak długo.
  • Zadbaj o siebie po spotkaniach. Przebywanie wśród ludzi, nawet najfajniejszych, bywa męczące i obciążające dla zmysłów. Może się zdarzyć, że będziesz potrzebować regeneracji w taki sposób, który ci służy.
Asia Jakś | 15 lipca, 2022

Dlaczego tak trudno mi znaleźć przyjaciół? Autyzm a relacje społeczne

NATULI dzieci są ważne | 30 marca, 2022

Trudne słowo „autyzm”, czyli dlaczego rodzice czują lęk?

Ewelina Skotnicka | 22 października, 2021

Szkoła z diagnozą – jak wybrać szkołę, gdy nasze dziecko jest nieneurotypowe

Aleksandra Oszczęda | 29 lipca, 2021

Myślę o rodzicielstwie, ale boję się, że moje dziecko też będzie miało autyzm. Dziedziczenie autyzmu

Joanna Ławicka | 28 lipca, 2021

Dlaczego tak trudno mi znaleźć miłość? Relacje intymne osób w spektrum autyzmu

Asia Jakś | 28 lipca, 2021

Potrzeby osób w spektrum autyzmu. Dlaczego tak trudno jest mi zrozumieć własne pragnienia?

Aneta Zychma | 27 maja, 2021

Świat do góry nogami – kiedy słyszysz, że Twoje dziecko ma autyzm

Sandra Habrych | 2 stycznia, 2021

Czym jest zespół Aspergera?

  • O nas
  • Reklama
  • Kontakt
NATULI – dzieci są ważne
Magazyn świadomych rodziców