Przejdź do treści
Natuli – dzieci są ważneNatuli – dzieci są ważne
  • Spis treści
    • Ciąża i narodziny
      • Ciąża
      • Karmienie piersią
      • Poród naturalny i CC
      • Intuicja i wsparcie
      • Połóg
    • Niemowlę
      • Pielęgnacja dziecka
      • Problemy niemowląt
      • Budowanie więzi
      • Rozszerzanie diety i BLW
      • Sen dziecka
      • High need baby
      • Noszenie i chustonoszenie
    • Dziecko
      • Więź i relacja z dzieckiem
      • Relacje rodzinne
      • Trudne emocje
      • Komunikacja z dzieckiem
      • Kontakt z naturą
      • Dziecko i kultura
    • Rozwój dziecka
      • Rozwój emocjonalny
      • Rozwój intelektualny
      • Rozwój seksualny
      • Rozwój przez zabawę
      • Rozwój mowy
      • Rozwój ruchowy
      • Rozwój społeczny
      • Rozwój duchowy
    • Rodzicielstwo
      • Rodzicielstwo Bliskości
      • Macierzyństwo i ojcostwo
      • Porozumienie bez przemocy (NVC)
      • Naturalne rodzicielstwo/ Slow Parenting
      • Świadomość ekologiczna
    • Edukacja
      • Kryzys szkoły
      • Edukacja alternatywna
      • Naturalne procesy uczenia się
      • Nauka języków i wielojęzyczność
    • Zdrowie
      • Medycyna naturalna
      • Dieta naturalna
      • Pielęgnacja naturalna
    • Książki
      • Książki dla dzieci
      • Książki dla rodziców
  • Podcasty
  • Webinary
  • O nas
  • Książki Natuli
  • Spis treści
    • Ciąża i narodziny
      • Ciąża
      • Karmienie piersią
      • Poród naturalny i CC
      • Intuicja i wsparcie
      • Połóg
    • Niemowlę
      • Pielęgnacja dziecka
      • Problemy niemowląt
      • Budowanie więzi
      • Rozszerzanie diety i BLW
      • Sen dziecka
      • High need baby
      • Noszenie i chustonoszenie
    • Dziecko
      • Więź i relacja z dzieckiem
      • Relacje rodzinne
      • Trudne emocje
      • Komunikacja z dzieckiem
      • Kontakt z naturą
      • Dziecko i kultura
    • Rozwój dziecka
      • Rozwój emocjonalny
      • Rozwój intelektualny
      • Rozwój seksualny
      • Rozwój przez zabawę
      • Rozwój mowy
      • Rozwój ruchowy
      • Rozwój społeczny
      • Rozwój duchowy
    • Rodzicielstwo
      • Rodzicielstwo Bliskości
      • Macierzyństwo i ojcostwo
      • Porozumienie bez przemocy (NVC)
      • Naturalne rodzicielstwo/ Slow Parenting
      • Świadomość ekologiczna
    • Edukacja
      • Kryzys szkoły
      • Edukacja alternatywna
      • Naturalne procesy uczenia się
      • Nauka języków i wielojęzyczność
    • Zdrowie
      • Medycyna naturalna
      • Dieta naturalna
      • Pielęgnacja naturalna
    • Książki
      • Książki dla dzieci
      • Książki dla rodziców
  • Podcasty
  • Webinary
  • O nas
  • Książki Natuli

Wychowanie

Niezwykle ważne są dla nas idee, na kanwie których zbudowaliśmy cały serwis – to rodzicielstwo bliskości i Porozumienie bez Przemocy. Tu dowiesz się, na czym one polegają, w jaki sposób pomagają być w kontakcie z dzieckiem i samym sobą i dlaczego polecamy je wszystkim tym, którzy potrzebują jakościowej zmiany w rodzinnym (i nie tylko!) życiu.

Wiosna to bardzo stresujący czas dla rodziców trzylatków. Trwa wtedy walka o miejsce w przedszkolu, często poprzedzona staranną analizą: gdzie mojemu dziecku będzie najlepiej? Jeśli już uda się zdobyć miejsce w wymarzonym przedszkolu (lub w jakimkolwiek…), przychodzi refleksja – jak moje dziecko się tam odnajdzie?

No cóż, z tym bywa różnie… Nieraz dwulatek wychowujący się w domu bez obaw biega po placu zabaw, chętnie zostaje z nianią, babcią, sąsiadką, a tu nagle zmiana – trzyma się maminej spódnicy i ani rusz.
Każde dziecko jest inne. Być może boimy się, że sobie nie poradzi, nie zadba o siebie, da sobie zabrać zabawkę, podda się innym dzieciom – albo obawiamy się, że dziecko będzie płakało, nie będzie chciało zostać …

Dzieci są różne. Niektóre już w wieku dwóch lat świetnie dają sobie radę w przedszkolu, dla innych i cztery lata to za wcześnie. Zależy to od wielu czynników. Na pewno  jednak my jako rodzice możemy wiele zrobić, aby ułatwić naszym dzieciom start.
Bardzo ważne jest poczucie bezpieczeństwa i bliskości. To podstawowe potrzeby człowieka, bez nich trudno wyjść z domu bez lęku i ruszyć w nieznany świat. Musimy więc dać dziecku przede wszystkim dużo bezwarunkowej miłości.

Po drugie – dajmy dziecku prawo do tęsknoty i smutku. To bardzo ważne uczucia, nieuniknione w życiu człowieka i zupełnie naturalne w przypadku rozłąki. Rozmawiajmy więc z dziećmi o tych uczuciach, nie mówmy im, że na pewno przez cały czas będą się świetnie w przedszkolu bawiły – tego nie wiemy. I bądźmy gotowi na towarzyszenie dzieciom także w tych trudnych chwilach (zdanie “Wygląda na to, że jest ci smutno…” potrafi zdziałać cuda – maluch ma szansę wyrzucić z siebie trudne, nieprzyjemne uczucia, ma poczucie wsparcia i troski ze strony rodzica).

Samodzielność – pod tym jednym słowem dużo się kryje. Im dziecko bardziej samodzielne, tym łatwiej sobie radzi z obowiązkami przedszkolaka. Nie musi czekać bezradnie, kiedy pani ubierze, nakarmi, poda, przyniesie. Wiem, nasze dzieci są jeszcze takie malutkie, trzeba im pomagać. Tylko czy aby na pewno? Czy pomagamy założyć buty, bo nie da rady tego zrobić samo, czy dlatego, że tak jest szybciej?

Bez wątpienia łatwiej jest dzieciom, które idąc do przedszkola bez problemu się porozumiewają. Przede wszystkim od samego początku rozmawiajmy z dziećmi. Słuchajmy, zadawajmy pytania, zachęcajmy do wypowiedzi. Uczmy dzieci komunikować swoje potrzeby, wyrażać własne opinie.

Myślę też, że dla dziecka, które swoje pierwsze trzy lata spędziło właściwie tylko pod opieką mamy, taka rozłąka, często od razu wielogodzinna, może być bardzo trudna. Ważne jest, aby dziecko miało okazję do przebywania z mniej znanymi sobie osobami przed pójściem do przedszkola.

Zajęcia adaptacyjne

Dobrym pomysłem jest też udział w różnych zajęciach, w czasie których maluch we wspólnej zabawie z innymi dziećmi poznaje reguły panujące w grupie. Np:. jak się zachować, jeśli Tolek ma taką super ciężarówkę, którą każdy koniecznie chce mieć? Lepiej to przećwiczyć przed pójściem do przedszkola. Nie zmuszajmy dziecka do dzielenia się zabawkami. Bardziej przekona je informacja, że koledze podoba się jego zabawka i czeka, kiedy będzie się mógł nią pobawić. Kiedy nie wywieramy presji na nasze dziecko, ono chętniej bawi się z innymi swoimi zabawkami.

Zdarza się, że dziecko nie chce od razu brać udziału we wspólnej zabawie. Nie zmuszajmy go do tego. Niech ma czas oswoić się z sytuacją, pozwólmy mu na obserwację, a gdy będzie gotowe, samo przyłączy się do zabawy.

Zapoznajmy dziecko z miejscem, w którym od września będzie przebywało codziennie. Jeśli to możliwe, to pójdźmy z nim do przedszkola, porozmawiajmy o tym, co będzie tam robiło, zapoznajmy z rytmem dnia, poznajmy nauczycielki.

Pamiętajmy, że dzieci bardzo łatwo wyczuwają nasze nastroje. Jeśli sami nie jesteśmy przekonani, czy przedszkole spełnia nasze oczekiwania, mamy obawy, czy maluch jest na nie przygotowany – dziecko to doskonale wyczuje i będzie płakało, bało się, nie będzie chciało się z nami rozstać. Zdarza się, że dziecko chętniej zostaje w przedszkolu, jeśli odprowadzi je tata, który często ma mniej obaw i większą pewność słuszności decyzji, niż mama.

A kiedy już nadejdzie pierwszy dzień przedszkola, nie uciekajmy chyłkiem! Pożegnajmy się z dzieckiem tak, by było świadome, że wychodzimy. Określmy dokładnie czas, kiedy po nie wrócimy (np. po obiedzie, po leżakowaniu). I zawsze dotrzymujmy słowa!

Foto

Joanna Jeżak | 24 maja, 2012

Czas do przedszkola

Magdalena Cegłowska-Lewińska | 11 maja, 2012

Po co komu kreatywność, czyli o tworzeniu z dziećmi

Marcin Lieber | 18 kwietnia, 2012

Dzieci lubią teatr

NATULI dzieci są ważne | 17 lutego, 2012

Dzieci uwielbiają kuchnię!

Ania Czajkowska | 14 lutego, 2012

Dzieci lubią opowiadać

Marta Grzybek | 8 lutego, 2012

4 zabawy domowe (w sam raz na ferie)

Monika Szczepanik | 7 lutego, 2012

Lekcja empatii, czyli uważność w wychowaniu

NATULI dzieci są ważne | 31 stycznia, 2012

Siła przytulania

Agata Szubstarska | 12 stycznia, 2012

Mały poliglota. Kiedy zacząć uczyć dziecko języków obcych?

Jarek Żyliński | 10 stycznia, 2012

Podążając za dzieckiem, cz. 3. Pierwsza samodzielność

Marta Kabulska | 1 stycznia, 2012

Slow parenting, czyli rodzicielstwo powoli

Agnieszka Grin-Walaszek | 13 grudnia, 2011

Joga dla dzieci – redukuje stres, ułatwia koncentrację i wzmacnia kręgosłup

NATULI dzieci są ważne | 5 grudnia, 2011

Czym NIE jest Rodzicielstwo Bliskości?

NATULI dzieci są ważne | 25 listopada, 2011

Uśmiechnij się! Siadamy do stołu

NATULI dzieci są ważne | 19 października, 2011

Bajki terapeutyczne, czyli kojąca moc opowieści

Agnieszka Stein | 18 października, 2011

O pożytkach płynących z niekonsekwencji

NATULI dzieci są ważne | 10 października, 2011

Jean Liedloff – Noszenie dzieci i jego znaczenie

Marta Kabulska | 6 października, 2011

Podwójne szczęście, czyli pomocne wskazówki dla mam bliźniąt – i nie tylko!

Aleksandra Michalak | 3 października, 2011

Wyższa matematyka, czyli o mnożeniu i dzieleniu miłości w rodzinach wielodzietnych

Joanna Berendt | 22 września, 2011

Kłótnie z rodzicami. Dlaczego dziecko mówi „nie”?


Stronicowanie wpisów

← Nowsze wpisy 1 … 26 27 28 … 31 Starsze wpisy →
  • O nas
  • Reklama
  • Kontakt
Natuli – dzieci są ważne
Magazyn świadomych rodziców
Zarządzaj zgodą
Aby zapewnić jak najlepsze wrażenia, korzystamy z technologii, takich jak pliki cookie, do przechowywania i/lub uzyskiwania dostępu do informacji o urządzeniu. Zgoda na te technologie pozwoli nam przetwarzać dane, takie jak zachowanie podczas przeglądania lub unikalne identyfikatory na tej stronie. Brak wyrażenia zgody lub wycofanie zgody może niekorzystnie wpłynąć na niektóre cechy i funkcje.
Funkcjonalne Zawsze aktywne
Przechowywanie lub dostęp do danych technicznych jest ściśle konieczny do uzasadnionego celu umożliwienia korzystania z konkretnej usługi wyraźnie żądanej przez subskrybenta lub użytkownika, lub wyłącznie w celu przeprowadzenia transmisji komunikatu przez sieć łączności elektronicznej.
Preferencje
Przechowywanie lub dostęp techniczny jest niezbędny do uzasadnionego celu przechowywania preferencji, o które nie prosi subskrybent lub użytkownik.
Statystyka
Przechowywanie techniczne lub dostęp, który jest używany wyłącznie do celów statystycznych. Przechowywanie techniczne lub dostęp, który jest używany wyłącznie do anonimowych celów statystycznych. Bez wezwania do sądu, dobrowolnego podporządkowania się dostawcy usług internetowych lub dodatkowych zapisów od strony trzeciej, informacje przechowywane lub pobierane wyłącznie w tym celu zwykle nie mogą być wykorzystywane do identyfikacji użytkownika.
Marketing
Przechowywanie lub dostęp techniczny jest wymagany do tworzenia profili użytkowników w celu wysyłania reklam lub śledzenia użytkownika na stronie internetowej lub na kilku stronach internetowych w podobnych celach marketingowych.
Zarządzaj opcjami Zarządzaj serwisami Zarządzaj {vendor_count} dostawcami Przeczytaj więcej o tych celach
Zobacz preferencje
{title} {title} {title}